의문사절에 대한 소개 (Interrogative Clauses) [Level 3]

이번에는 의문사절의 사용법을 살펴보도록 하겠습니다! "의문 대명사" 또는 "의문사"가 무슨 것인지 기억하시나요? 문장의 앞에서 나오는, 의문문을 만드는 말입니다. 이 6 가지 의문문을 다시 복습합시다!

  • who
    누구
  • what
    뭐, 무슨
  • when
    언제, 때
  • where
    어디
  • why
    왜, 왠지
  • how
    어떻게, 어때

이 의문사들은 문장의 앞에서 나오면, 문장이 의문문으로 나오는데, 의문사의 뒤에 기본적인 문장을 붙이면 "의문사절" 만들 수 있습니다. 의문사절은 문장이 아니고, 그냥 "하나의 마디" 같은데, 주어, 목적어 또는 보어의 역할을 할 수 있으니, 의문사절을 사용함으로 더 자세한 문장을 만들 수 있습니다. 사용법을 보여 드리겠습니다.

의문사절 (Interrogative Clauses)

먼저 우리 완전한 문장을 만들어 봅시다.

  • The students study English.
    (그) 학생들은 영어를 공부한다.

이 완전한 문장에 의문사를 붙이면 됩니다. who, what특별한 케이스이지만, 다른 의문사를 붙이면 돼요!

  • when the students study English
    학생들이 영어를 공부할 때*
  • where the students study English
    학생들이 영어를 공부하는 장소**
  • how the students study English
    학생들이 영어를 어떻게 공부하는지***
  • why the students study English
    학생들이 영어를 왜 공부하는지****

* when 는 "언제" 의미하시죠? 근데 "~할 때" 의미할 수도 있습니다.

** where 는 "어디" 의미하지만, "" 또는 "장소"라는 의미로 해석되는 겅우도 많습니다.

***how 는 한국어로 '방법'라고 해석되는 경우가 많아서, "학생들이 영어를 공부하는 법"으로 해석해도 됩니다.

****why 는 "" 또는 "지" 의미하지만, 한국어로 "이유"라고 해석되는 경우도 있습니다. 그래서, "학생들이 영어를 공부하는 이유"는 정확한 해석입니다.

주의해야 하는 것은 '의문사를 붙이는 수간'에 문장이 아닌 "하나의 세트"가 된다는 것입니다. 그래서, 이 '세트"는 다른 문장에 붙일 수 있는 것이에요. I know 에 이 세트를 붙여 봅시다.

  • I know when the students study English.
    나는 학생들이 언제 영어를 공부하는지 안다.
  • I know where the students study English.
    나는 그 학생들이 영어를 공부하는 장소를 안다.
  • I know how the students study English.
    나는 학생들이 영어를 어떻게 공부하는지 안다.
  • I know why the students study English.
    나는 학생들이 왜 영어를 공부하는지 안다.

이 문장들에 의문사절이 목적어로써 사용됩니다. 의문사절은 명사의 역할을 하니까, 주어, 목적어, 보어의 자리에 붙일 수 있어요!

1.) 명사의 역할을 하는 의문사절

주어, 목적어, 보어 자리의 의문사절명사의 역할을 합니다. 이렇게 쓰면, 의문사절은 주어, 목적어, 또는 보어로써 쓰일 수 있습니다! 먼저 '주어로써' 사용되는 경우를 좀 살펴봅시다.

  • Why you want to learn English is very important.
    영어를 배우고 싶은 이유는 중요한다.

이 경우에는 의문사절이 'why you want to learn English' 이라고, "영어를 배우고 싶은 이유는"라는 의미로 나옵니다. 의문사절에 "be 동사 + 형용사"를 붙이면, 의문사절을 수식하는 것이에요. 이것은 완전한 문장이 됩니다.

  • How you learn English is very important.
    영어를 어떻게 배우는지 중요해요.

그래서, 이 문장에 의문사절이라는 'How you learn English' 는 주어의 역할을 하고 있고, "be 동사 + 형용사"는 그 의문자절을 수식하는 것이에요. 몬적어로써 쓰는 법을 보여드릴까요?

  • Do you know why you want to learn English?
    당신은 왜 영어를 배우고 싶은지 아시나요?

이 경우에는, 'why you want to know English' 라는 의문사절은 know 의 뒤에 붙여서 목적어 역할을 합니다. 보어로써 쓰는 법을 보여드릴게요.

  • The important thing is why you want to study English.
    제일 중요한 것은 영어를 공부하고 싶은 이유예요.

위 문장의 주어는 'the important thing'이죠? 'be 동사 + 의문사절'을 붙이면, 의문사절은 주어를 수식하는 보어가 됩니다.

2.) 명사를 수식하는 의문사절

의문사절은 '형용사'의 역할을 할 수도 있습니다! 더 자세히 말하면, 의문사절은 다른 명사를 수식할 수 있습니다! 예를 들으면, "the reason + why (~하는 이유)", "the place + where (~했던 곳)", "the time + when (~했을 때)", "the person + who (~하는 사람)", 의문사절은 이런 명사와 아주 많이 사용됩니다. 예문을 보여드릴게요!

  • Can you tell me the reason why you like English?
    혹시 당신이 영어를 좋아하는 이유를 알려줄 수 있으신가요?
  • Do you remember the place where we went last summer?
    우리가 지난 여름에 갔던 곳을 기억해요?
  • Do you remember the time when we went to Japan?
    우리가 일본 갔을 때 기억 나?
  • My friend is the person who looks like Kim Seon-ho.
    내 친구는 그 김선호 닮은 사람이에요.

위의 4 가지 명사를 좀 살펴봅시다! the reason 는 '이유' 의미하시죠! 이 명사는 'why 절'이랑 아주 많이 사용됩니다. the place 는 '' 또는 '장소'를 의미해서, 'where 절'이 적당하시죠. when 는 '언제' 라는 의미로 많이 해석되지만, 의문사절으로써 사용된다면 "~할 때"라는 뜻이 됩니다. 그래서, when 절time (시간)과 많이 사용됩니다. who 는 "누구"라는 뜻이죠. 의문사절으로써 쓰면 사람을 묘사하는 역할을 해요! 그래서, 사람을 묘사하는 역할을 하니, person (사람)이라는 명사와 많이 사용됩니다. 이 4 가지 패턴은 일상회화에서 아주 많이 나와서, 다른 글 + 영상에서 더 잘 설명해드리겠습니다.

who 는 '특별한 케이스'이죠? when, where, how, why 에 완전한 문장을 붙이면 되는데, who 절을 만들 때 who 가 그 '완전한 문장'의 주어를 대신합니다. 제 말은, who be 동사 또는 looks like (닮다) 와 같은 동사의 앞에서 나오는 거에요. whowhat가 특별한 케이스라서, 앞으로 사용법을 더 자세히 설명해드리겠습니다.

결론 (Conclusion)

이거 결론인가요? ㅎㅎ 이번은 의문사절이 뭔지 좀 설명하고 싶고 소개해 주고 싶은데, Level 4 에서 의문사절에 대해 더 자세히 가르쳐 줄 예정입니다. 저도 머리 좀 아파서 이 게 끝입니다. 화이팅!


Dustin

Dustin

안녕하세요! 저 이름은 더스틴이라, Gab! Gab! English 의 대표입니다! 한국에 거주하는 미국인입니다. 이 사이트를 만드는 중인데, 도움이 많이 될 수 있길 바랍니다!
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